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Primeros pasos en programación con MatataLab

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  Objetivo/s principal/es: Iniciar al alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria en el pensamiento computacional mediante actividades manipulativas y sin pantallas, fomentando la lógica, la secuenciación, la orientación espacial y la resolución de problemas de forma lúdica y progresiva. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria. Descripción de la actividad: El alumnado trabajó con los robots MatataLab, herramienta de programación desenchufada que permiten crear secuencias mediante bloques físicos. A través de distintos retos, los niños y niñas debían planificar recorridos, anticipar movimientos y corregir errores para lograr que el robot alcanzase un objetivo concreto. Estas actividades permitieron comprender conceptos básicos de programación como secuencia, orden, causa-efecto y depuración de errores, todo ello de forma tangible y adaptada a su nivel madurativo. Metodologías activas utilizadas: Pensamient...

Innovación y tecnología en Educación Física: CITE-STEAM en movimiento

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  Introducción A lo largo del curso escolar, en el área de Educación Física se han desarrollado diversas actividades con el objetivo de integrar el proyecto CITE-STEAM del centro dentro de una materia eminentemente práctica y motriz. Mediante el uso de juegos, recursos digitales, metodologías activas y propuestas innovadoras, el alumnado ha podido trabajar contenidos propios del área al mismo tiempo que desarrollaba la competencia digital y el pensamiento computacional. En esta evidencia se recogen y unifican todas las actividades realizadas en Educación Física a lo largo del curso relacionadas con el proyecto CITE-STEAM, mostrando cómo, desde el movimiento y el juego, también es posible trabajar la innovación educativa y el uso responsable de la tecnología. Nombre para referenciar esta evidencia Innovación y tecnología en Educación Física: CITE-STEAM en movimiento Objetivo/s principal/es Esta propuesta se enmarca dentro del proyecto CITE-STEAM del centro y tiene como o...

“Misión Animal: Descubriendo especies a través de retos STEAM”

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Nombre para referenciar esta evidencia: “Misión Animal: Descubriendo especies a través de retos STEAM” Objetivo/s principal/es: Esta actividad se enmarca dentro del proyecto CITE-STEAM del centro y tiene como finalidad fomentar el aprendizaje significativo sobre el mundo animal a través de misiones de investigación y creación. Los principales objetivos han sido: Fomentar el aprendizaje significativo sobre los animales mediante la realización de misiones y retos. Desarrollar la creatividad, la expresión oral y escrita y el pensamiento crítico. Potenciar la investigación y la curiosidad por el mundo animal. Favorecer el trabajo autónomo y cooperativo. Integrar arte, tecnología y conocimiento científico a través de metodologías innovadoras STEAM. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de Educación Primaria de 3º a 6º Descripción de la actividad: La actividad consistió en la realización de diferentes misiones con ...

Aprendemos Geografía creando juegos de mesa educativos

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Nombre para referenciar esta evidencia Aprendemos Geografía creando juegos de mesa educativos Objetivo/s principal/es Esta actividad se enmarca dentro del proyecto CITE-STEAM del centro y tiene como finalidad fomentar el aprendizaje significativo de los contenidos relacionados con el relieve terrestre, los ecosistemas y la lectura de mapas geográficos a través del diseño y construcción de juegos de mesa educativos. Se busca: Favorecer la comprensión profunda de los contenidos mediante la creación de materiales lúdicos. Desarrollar la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo. Acercar al alumnado a la geografía y biodiversidad de España de manera activa y motivadora. Integrar arte, tecnología y conocimiento científico mediante metodologías innovadoras STEAM. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad La actividad se ha llevado a cabo con alumnado de Educación Primaria de tercero a sexto dentro del...