Primeros pasos en programación con MatataLab
Objetivo/s principal/es: Iniciar al alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria en el pensamiento computacional mediante actividades manipulativas y sin pantallas, fomentando la lógica, la secuenciación, la orientación espacial y la resolución de problemas de forma lúdica y progresiva. Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: Alumnado de 1º y 2º de Educación Primaria. Descripción de la actividad: El alumnado trabajó con los robots MatataLab, herramienta de programación desenchufada que permiten crear secuencias mediante bloques físicos. A través de distintos retos, los niños y niñas debían planificar recorridos, anticipar movimientos y corregir errores para lograr que el robot alcanzase un objetivo concreto. Estas actividades permitieron comprender conceptos básicos de programación como secuencia, orden, causa-efecto y depuración de errores, todo ello de forma tangible y adaptada a su nivel madurativo. Metodologías activas utilizadas: Pensamient...