PROYECTO CITE-STEAM CEIP SAN ESTEBAN

  JUGAMOS A JUEGOS DE MESA. Durante la actividad el alumnado ha diseñado y construido diferentes juegos de mesa educativos con el objetivo de aprender y explicar contenidos relacionados con el relieve terrestre, los ecosistemas y la lectura de mapas geográficos. METODOLOGÍA: MOTIVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Presentación inicial de los contenidos  Debate guiado de cómo se aprende mejor la geografía y la naturaleza; ¿Sólo leyendo o también jugando? Planteamiento del reto: Crear un juego de mesa. Análisis de juegos conocidos para identificar elementos claves como las reglas, tipo de casillas, preguntas… FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:  Los alumnos elaboran preguntas sobre qué tipo de juego puede funcionar mejor según el contenido asignado. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL : Búsqueda de información en libros de texto, materiales del aula y recursos digitales. Identificación de conceptos claves que deben de aparecer en el juego como , tipos de relieve, flora, fauna… DISEÑO Y PLANIFI...

 Al maestro de E.F le encanta traer cosas chulas e innovadoras al cole. >El año pasado nos encantó jugar a diferentes juegos de mesa adaptados a Educación Física, por eso, este año hemos vuelto a jugar. Es super divertido. Además, con tanta lluvia no podemos salir al patio, pero jugando a estos juegos no nos importa. Cursos Todos los cursos de  primaria Áreas Educación Física Duración 10 horas Objetivos del proyecto trabajados - I mpulsar la capacidad de trabajo en equipo. - Mejorar la motivación.. - Mejorar de las competencias del alumnado

Los alumnos de 3º a 6º hemos realizado este trabajo promoviendo una investigación activa, un razonamiento científico e integrando la tecnología en el proceso de aprendizaje. METODOLOGÍA: ● Conectar: Se parte de preguntas iniciales ¿Cómo sabemos lo que ocurre a nuestro alrededor? ¿Por qué reaccionamos ante ciertos estímulos?... Realizamos actividades de exploración sensorial con sonidos, luces y texturas para activar conocimientos previos y despertar curiosidad. ● Investigar:         ○ Reacción del cuerpo ante distintos estímulos.         ○ Identificación del recorrido del estímulo hasta la respuesta motora.         ○ Uso de cronómetro para medir la reacción. ● Transformar:     ○ Los alumnos analizaron los resultados de los datos recogidos. ● Expresar: Elaboran una presentación final con herramientas digitales como Canva, Powert Point, Genially, donde explican de forma visual y creativa. ...

Nos hemos divertido mucho creando nuestras presentaciones.  Para realizar esta presentación, nos hemos basado en el trabajo interdisciplinar y el aprendizaje por indagación, fomentando que el alumno investigue, experimente y comunique sus descubrimientos de forma creativa. El tema elegido es el Universo y sus Planetas, ya que e ste tema lo estamos trabajando en el área de Conocimiento del Medio Natural Social y Cultural. OBJETIVO GENERAL. Despertar la curiosidad científica del alumnado y favorecer la comprensión del universo, sus planetas y sus fenómenos, a través de la investigación activa y trabajo cooperativo. METDOLOGÍA: Hemos  desarrollado una metodología activa de indagación y aprendizaje cooperativo, siguiendo los pasos de la investigación científica adaptados al aula. MOTIVACIÓN E INICIO:  Visualización de vídeos y simulaciones del universo, conversación inicial sobre lo que saben y lo que quieren descubrir. FORMULACIÓN DE PREGUNTAS E  HIPÓTESIS: Cada grupo e...